• 2018-2019学年高二生物人教版必修三总复习必刷题:06 免疫调节
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  • 06 免疫调节1.下列有关人体特异性免疫的说法,正确的是A.人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C.体液免疫中,浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响【答案】D【名师点睛】“三看”法判定体液免疫和细胞免疫2.艾滋病是一种危害极大的传染病,由HI
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三同步测试题:2.4 免疫调节
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  • 2.4 免疫调节 一、选择题 1.下列有关免疫调节的叙述,错误的是 A.T细胞在体液免疫中发挥着不可或缺的作用 B.淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用但不能消灭抗原 C.吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用 D.免疫活性物质是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 【答案】D 胞产生的发挥免疫作用的物质,D错误。 2.下列有关免疫系统的组成的叙述,错误的是 A.免疫系统由免疫器官、免疫细
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  • 2019届高考生物二轮复习核心考点·高效突破课件:第一部分 专题突破 专题九 动物和人体生命活动的调节
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  • 5.(2018·辽宁葫芦岛模拟)2018年1月美国学术期刊《免疫》报道,记忆T细胞会储存在脂肪组织中。下图是研究人员进行的有关实验,相关叙述错误的是(   ) A.记忆T细胞是由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成的 B.接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体 C.实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果 D.仅图示实验还不足以证明移植脂肪组织中有记忆T细胞 考向三 围绕免疫调
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  • 2019届高考生物必考主干点小题30练:25免疫调节
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  • 免疫调节1.(2018届维吾尔自治区联考)人体骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化不断产生红细胞和淋巴细胞。下列叙述正确的是( )A.造血干细胞在适宜条件下能无限增殖B.造血干细胞在增殖过程中能形成23个四分体C.人体内成熟红细胞的自然死亡属于细胞调亡D.B淋巴细胞能通过分泌抗体发挥免疫作用2.(2018届承德市级联考)下列关于人体免疫的叙述,正确的是( )A.免疫活性物质
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:??楦聪?生命活动的调节(练习课)
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  • 高中生物教案(必修三) 课题??楦聪? 生命活动的调节 (练习课)年级高二时间课型练习课主备人复备人授课人教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、习题讲解 世纪金榜课时作业本“??楦聪?” 二、习题巩固 1、(20
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:??楦聪?生命活动的调节(复习课)
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  • 高中生物教案(必修三) 课题??楦聪? 生命活动的调节 (复习课)年级高二时间课型??楦聪翱?主备人复备人授课人教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结 1.内环境:(1)概念(2)组成(3)理化性质 2.
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:2动物和人体生命活动的调节(复习课)
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  • 高中生物教案(必修三) 课题2动物和人体生命活动的调节 (复习课)年级高二时间课型复习课主备人复备人授课人教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课知识点复习 1.概述神经系统的组成及其结构 2.神经调节的结构基础和反射 3
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:2.4免疫调节5(练习课)
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  • 高中生物教案(必修三) 课题2.4免疫调节5 (练习课2)年级高二时间课型练习课主备人复备人授课人教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课知识点总结 1.细胞免疫 2.体液免疫与细胞免疫的比较 3.免疫器官受损对免疫细胞及机
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:2.4免疫调节4(练习课)
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  • 高中生物教案(必修三) 课题2.4免疫调节4 (练习课1)年级高二时间课型练习课主备人复备人授课人教学目标复习巩固所学知识,培养学生运用知识的能力重点查缺补漏,培养学生运用知识的能力难点查缺补漏,培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课知识点总结 1.免疫系统的组成 2.免疫系统的防卫功能 (1)非特异性免疫: (2)特
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:2.4免疫调节3
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  • 高中生物教案(必修三) 课题2.4免疫调节3年级高二时间课型新授课主备人复备人授课人教学目标比较体液免疫和细胞免疫;举例说明免疫失调引起的疾病重点比较体液免疫和细胞免疫;举例说明免疫失调引起的疾病难点比较体液免疫和细胞免疫;举例说明免疫失调引起的疾病教学过程时间设计意图个人备课检查预习 检查世纪金榜自主预习【25】完成情况。
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:2.4免疫调节2
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  • 高中生物教案(必修三) 课题2.4免疫调节2年级高二时间课型新授课主备人复备人授课人教学目标阐述体液免疫的过程;阐述细胞免疫的过程重点阐述体液免疫的过程;阐述细胞免疫的过程难点阐述体液免疫的过程;阐述细胞免疫的过程教学过程时间设计意图个人备课检查预习 检查世纪金榜自主预习【22】【25】完成情况。 二、导入新课 复习导入 三
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  • 2018-2019学年高二生物人教版必修三教案:2.4免疫调节1
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  • 高中生物教案(必修三) 课题2.4免疫调节1年级高二时间课型新授课主备人复备人授课人教学目标说出免疫系统的组成;举例说明人体免疫的三道防线;说出免疫细胞的来源重点说出免疫细胞的来源难点说出免疫细胞的来源教学过程时间设计意图个人备课检查预习 检查世纪金榜自主预习【22】完成情况。 二、导入新课 思考:你知道免疫系统的主要功能吗
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能课件:必修3 第1单元 生命活动的调节 第2讲
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  • 2.兴奋在神经元之间的传递 (1)传递过程 (2)传递特点 ①单向传递:递质只存在于突触小体的突触小泡内,只能由突触前膜释放,并作用于突触后膜上,与突触后膜上的受体特异性结合,所以传递方向是单向的。 ②突触延搁:兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢,因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元,需要经历神经递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程,所以需要较长的时间(约0.5 ms),这段时间就
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能课件:必修3 第1单元 生命活动的调节 第4讲
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  • A.乙组培养液中可能产生了记忆细胞 B.甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同 C.受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞 D.第4~12 d随着培养时间的延长,乙组抗体量逐渐增加 【答案】B  【解析】从图中可以看出,只有乙组培养液中产生了抗体,说明乙组的B细胞增殖分化形成了记忆细胞和浆细胞,A正确;甲、丙两组没有检测到抗体都是因为B细胞没有增殖分化,B错误;乙组能检测到抗体是因为受抗原刺
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能课件:必修3 第1单元 生命活动的调节 第5讲
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  • 【答案】A  【解析】预实验中需要设置蒸馏水组作为对照,A错误;正式实验中的分组是根据生长素类似物的不同浓度,不同分组之间形成相互对照,B正确;用生长素类似物溶液处理插条的方法有浸泡法或沾蘸法,且需要处理插条的基部,C正确;插条上带有一定数量的幼芽更有利于生根,D正确。 2.(2017年山东青岛高三一模)用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是(  )
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能课件:必修3 第2单元 种群和群落 第1讲
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  • C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群 D.由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以计算的结果应偏小 【答案】D  【解析】标志重捕法中的相关计算:进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次捕获的概率下降,分母减小,所以计算的结果应偏大。 1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 种群数量
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能检测:必修2 第3单元 生物变异、育种和进化 第2讲 Word版含解析
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  • 必修2 第三单元 第2讲1.(2017年江苏卷)一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa,其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是(  )A.上图表示是过程发生在减数第一次分裂后期B.自交后代会出现染色体数目变异的个体C.该玉米单穗上的籽?;蛐拖嗤珼.该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子【答案】B 【解析】据图分析,染色体正在联会,应发生在减数第一次分裂的前期
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能检测:必修2 第3单元 生物变异、育种和进化 第2讲 课后 Word版含解析
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  • 必修2 第三单元 第2讲一、单项选择题1.(2017年河北石家庄一模)下列关于染色体变异的叙述,不正确的是(  )A.染色体变异通常都可用光学显微镜观察到B.染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C.染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异【答案】C 【解析】染色体变异变化的范围大,在光学显微镜可以观察到,A
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能检测:必修2 第3单元 生物变异、育种和进化 第3讲 Word版含解析
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  • 必修2 第三单元 第3讲1.(2017年江苏卷)下列关于生物进化的叙述,错误的是(  )A.某物种仅存于一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B.虽然亚洲与大洋洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石【答案】A 【解析】一个种群中全部个
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能检测:必修2 第3单元 生物变异、育种和进化 第3讲 课后 Word版含解析
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  • 必修2 第三单元 第3讲一、单项选择题1.(2017年山东潍坊模拟)下列有关生物进化的论述中,不符合达尔文学说基本观点的有(  )A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境进化学说的观点【答案】D 【解析】自然选择学说是达尔文创立的以自然
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