• 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章4.2空间图形的公理(二) 课件(43张)
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  • B 规范解答 求异面直线上两点间的距离 D 2.分别和两条异面直线平行的两条直线的位置关系是(  ) A.一定平行 B.一定相交 C.一定异面 D.相交或异面 解析:分别和两条异面直线平行的两条直线相交或异面,如图(1)(2). D 3.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,A1C1∩D1B1=O,E,F分别是B1O和C1O的中点,则在长方体各棱中与EF平行的有________条.
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章5.1平行关系的判定 课件(45张)
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  • 平行 规范解答 线面平行、面面平行判定中的探索问题 1.若直线a不平行于平面α,则下列结论成立的是(  ) A.α内的所有直线都与直线a异面 B.α内不存在与a平行的直线 C.α内的直线都与a相交 D.直线a与平面α有公共点 解析:直线a不平行于平面α,则直线a与平面α有两种可能,一是相交,二是在平面α内,因此,A、B、C都不正确. D 2.如果直线a,b相交,且a∥平面α,那么b与平面α的位置关
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章5.2平行关系的性质 课件(44张)
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  • 思想方法 函数思想在线面平行中的应用 如图所示,在四面体ABCD中,截面EFGH平行于对棱AB和CD,试问截面在什么位置时其截面面积最大. 1.如果平面α∥平面β,夹在α和β间的两线段相等,那么这两条线段所在直线的位置关系是(  ) A.平行       B.相交 C.异面 D.平行、相交或异面 解析:在正方体ABCD-A1B1C1D1 中,平面ABCD∥平面A1B
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章6.1垂直关系的判定 课件(49张)
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  • 二面角的求解问题 已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为a的正方体,求二面角C1-BD-C的正切值. B 45° 易错警示 对定理理解不透彻致误 ①② D B 解析:由AB=CB,AD=CD,E是AC的中点,可得DE⊥AC,BE⊥AC,AC⊥平面BED,从而经过AC的面都与平面BED垂直. 2.若三条直线OA,OB,OC两两垂直,则直线OA垂直于(  ) A.平面OAB B
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章6.2垂直关系的性质 课件(42张)
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  • 规范解答 平行与垂直的综合应用 (3)在解决平行和垂直的综合问题时,一定要把线面垂直、面面垂直的性质和判定方法掌握准确,应用时所具备的条件要罗列清楚,明确题目中的关键点,为后面的计算或解答明确目标. B 解析: 2.空间四边形ABCD中,平面ABD⊥平面BCD,且DA⊥平面ABC,则△ABC的形状是(  ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 B 解析:由线面垂直
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章7.1简单几何体的侧面积 课件(41张)
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  • 易错警示 由三视图求几何体表面积的误区 12π+24 [错因与防范] (1)在解答时经?;岢鱿旨扑愕帽砻婊?2π+28,出错的原因是应减去2个底面积而只减去了1个底面积. (2)记住公式 在求解几何体的表面积时,一些必要的公式必须要记住,如本例中球的表面积:S球表面积=4πR2(后面学习),四棱柱的表面积等. (3)特殊情况的处理 在求组合体的表面积时,由于组合体的构成几何体不同,其表面积公式也
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章7.2棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积 课件(35张)
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第一章 立体几何初步 第一章 立体几何初步 7.2 棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积 学习导航 第一章 立体几何初步 学习目标 1.理解柱体、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积公式,会利用它们求有关几何体的体积. (重点) 2.利用体积公式求较复杂几何体的体积和解
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳必修2课件 第一章7.3球的表面积和体积 课件(31张)
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  • 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第一章 立体几何初步 第一章 立体几何初步 7.3 球的表面积和体积 学习目标 1.了解球的体积和表面积公式. 2.理解球的体积和表面积公式并能应用他们解决相关的问题.(重点) 3.利用球的体积和表面积公式解决球的组合体的有关问题.(难点) 学法指导 1.通过对球的体积和表面积公式的推导,提高空间思维能力和空间想象能
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第二章 圆锥曲线与方程 章末专题整合 课件(32张)
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第二章 圆锥曲线与方程 第二章 圆锥曲线与方程 圆锥曲线的定义及应用 对于圆锥曲线的有关问题,要有运用定义解题的意识,“回归定义”是一种重要的解题策略.运用定义解题主要体现在以下几个方面:(1)在求动点的轨迹方程时,如果动点所满足的 几何条件符合某种圆锥曲线的定义,则可直接根据圆锥
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第二章1.1 椭圆及其标准方程 课件(46张)
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  • 椭圆的定义及其应用 D D D A 易错警示 求解椭圆问题的四种常见错误 D (5,6)∪(6,7) C D D 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章 圆锥曲线与方程 栏目导引 预习案 新知导学 探究案 讲练互动 训练案 知能提升 第二章 圆锥曲线与方程 第二章 圆锥曲线与方程 §1 椭 圆 1.1 椭圆及其标准方程
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第二章1.2 椭圆的简单性质(二) 课件(33张)
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  • [规范与警示]?、俅ㄏ凳ㄇ笸衷卜匠蹋?②联立方程组,利用判别式、根与系数的关系求得x1+x2, x1x2,y1y2的表达式代入垂直条件,求解新的方程. ③检验判别式易忽略是失分点; ④检验题意要求易丢掉造成失分. 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第二章 圆锥曲线与方程 1.2 椭圆的简单性质(
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第二章1.2 椭圆的简单性质(一) 课件(33张)
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  • [感悟提高] 求椭圆离心率范围问题的基本思路是构造关于 a,b,c的不等式,通过解不等式来求离心率的范围. 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第二章 圆锥曲线与方程 1.2 椭圆的简单性质(一) 第二章 圆锥曲线与方程 学习导航 第二章 圆锥曲线与方程 学习目标 1.了解用代数法研究
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第二章2.1 抛物线及其标准方程 课件(33张)
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  • [答案] (1)D (2)A [感悟提高] (1)利用抛物线的定义能实现两点距离与点线距离之间的转化. (2)求抛物线上一点到点线距离和的最值问题,均利用定 义转化为三点共线问题求解. 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第二章 圆锥曲线与方程 §2 抛物线 2.1 抛物线及其标准方程 第二章
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第二章3.1 双曲线及其标准方程 课件(41张)
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  • 本部分内容讲解结束 方法归纳 (1)实际问题常需根据图形特征建立适当的坐标系. (2)实际问题求得的方程注意考虑实际意义,常需对方程加上限制条件. 4.在相距1 400 m的A、B两个观察哨所测得炮弹爆炸声的时差为3 s,已知当时声音的速度为340 m/s,求炮弹爆炸点所在曲线的方程. 易错警示 忽略双曲线的焦点位置致误 {m|-33} A 易错警示 忽略双曲线的隐含条件致误 [解]
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第三章1 变化的快慢与变化率 课件(29张)
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  • 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 变化率与导数 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 变化率与导数 第三章 变化率与导数 §1 变化的快慢与变化率 第三章 变化率与导数 学习导航 第三章 变化率与导数 学习目标 1.了解平均变化率到瞬时变化率的过程.
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第三章2.2 导数的概念 导数的几何意义 课件(28张)
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  • 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 变化率与导数 §2 导数的概念及其几何意义 2.1 导数的概念 2.2 导数的几何意义 第三章 变化率与导数 学习导航 第三章 变化率与导数 学习目标 1.了解导数概念的实际背景. 2.理解导数的概念及其几何意义.(重点) 3.掌握利用定义求导数,会求曲线的切线方程. (难点) 学法指
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  • 决战2019年度高中数学(北师大版)教材梳理 方法归纳选修1-1课件 第三章3 计算导数 课件(29张)
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  • 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 变化率与导数 §3 计算导数 第三章 变化率与导数 学习导航 第三章 变化率与导数 学习目标 1.了解导函数与导数的关系. 2.理解导数的概念.(重点) 3.掌握基本初等函数的导数公式并求简单函数的导数.(难点) 学法指导 1.通过定义法对简单函数的求导,加深对导数定义的理解. 2.要
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  • 2019年度高中数学人教A版选修1-1精选好题课后课时精练课件:2.3抛物线2-3-2
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  • * * 03随堂达标自测 04课后课时精练 * 01课前自主预习 03随堂达标自测 04课后课时精练 02课堂互动探究 A · 数学 · 选修1-1 A·选修1-1 2.3 抛物线 2.3.2 抛物线的简单几何性质 第二章 圆锥曲线与方程 01课前自主预习 02课堂互动探究 * 01课前自主预习 03随堂达标自测 04课后课时精练 02课堂互动探究
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  • 2019年度高中数学人教A版选修1-1精选好题课后课时精练课件:2.3抛物线2-3-2a
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  • 2019年度高中数学人教A版选修1-1精选好题课后课时精练课件:3.1变化率与导数3-1-1、2
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  • 03随堂达标自测 04课后课时精练 * * * 01课前自主预习 03随堂达标自测 04课后课时精练 02课堂互动探究 A · 数学 · 选修1-1 A·选修1-1 3.1 变化率与导数 3.1.1~3.1.2 变化率问题 导数的概念 第三章 导数及其应用 01课前自主预习 02课堂互动探究 * 01课前自主预习 03随堂达标自测 04课后课时精练
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