• 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题一 第一讲 集合、常用逻辑用语
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  • 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 第一讲 集合、常用逻辑用语 考点二 考点三 考点一 目 录 ONTENTS 4 课后训练 提升能力 考情分析 明确方向 考情分析 明确方向 考情分析 明确方向 考点一  集合的概念及运算 考点一
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题一 第六讲 导数的应用(二)
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  • 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数与不等式问题 考点二  利用导数研究函数
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题五 第一讲 直线与圆
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  • [练通——即学即用] 考点三  直线与圆的位置关系 [练通——即学即用] 考点三  直线与圆的位置关系 考点三  直线与圆的位置关系 考点三  直线与圆的位置关系 考点三  直线与圆的位置关系 考点三  直线与圆的位置关系 课后训练 提升能力 点击进入word.... 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 首页 上页 下
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题四 第一讲 空间几何体
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  • 考点三  空间几何体与球的切、接问题 考点三  空间几何体与球的切、接问题 考点三  空间几何体与球的切、接问题 课后训练 提升能力 点击进入word.... 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 专题四 立体几何 第一讲 空间几何体 考点二 考点三 考点一 目
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题三 第一讲 等差数列、等比数列
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  • 考点三  等差数列、等比数列的判定与证明 课后训练 提升能力 点击进入word.... 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 专题三 数列 第一讲 等差数列、等比数列 考点二 考点三 考点一 目 录 ONTENTS 4 课后训练 提升能力 考情分析 明确方向 考情分析
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题六 第一讲 算法、复数、推理与证明
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  • 考点二  算法 考点三  推理与证明 [全练——快速解答] 考点三  推理与证明 [全练——快速解答] 考点三  推理与证明 [全练——快速解答] 考点三  推理与证明 考点三  推理与证明 课后训练 提升能力 点击进入word.... 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题二 第一讲 三角函数的图象与性质
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  • 考点三  三角函数的性质 [全练——快速解答] 考点三  三角函数的性质 考点三  三角函数的性质 [全练——快速解答] 考点三  三角函数的性质 考点三  三角函数的性质 考点三  三角函数的性质 [练通——即学即用] 考点三  三角函数的性质 [练通——即学即用] 考点三  三角函数的性质 考点三  三角函数的性质 考点三  三角函数
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题二 第三讲 平面向量
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  • 考点三  平面向量在几何中的应用 考点三  平面向量在几何中的应用 考点三  平面向量在几何中的应用 [练通——即学即用] 课后训练 提升能力 点击进入word.... 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 首页 上页 下页 尾页 考点一 考点三 考点二 课后训练 提升能力 专题二 三角函数、平面向量 第三讲 平面向量 考点二
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点课件:专题二 第二讲 三角恒等变换与解三角形
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  • 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 考点三  解三角形的综合问题 课后训练 提升能力 点击进入word.... 首页 上页 下页 尾
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  • 2019高考数学(理)二轮复习专题整合突破练习(四) 导数的简单应用及定积分 Word版含解析
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  • 基础过关1.已知函数f(x)=cos x+aln x在x=π6处取得极值,则a=(  )                  A.14B.π4C.π12D.-π122.直线l与曲线y=x2+ln x在点(1,1)处的切线垂直,则l的方程可能为(  )A.3x-y-2=0B.x-3y+2=0C.3x+y-4=0D.x+3y-4=03.已知函数f(x)=12x2-ln x,
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  • 2019高考数学(理)二轮复习专题整合突破练习(六) 平面向量 Word版含解析
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  • 基础过关1.已知a,b为非零向量,则“a·b>0”是“a与b的夹角为锐角”的(  )                  A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件2.在△ABC中,若AB+AC=4AP,则CP=(  )A.34AB-14ACB.-34AB+14ACC.14AB-34ACD.-14AB+34AC3.已知向量a=(
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  • 2019高考数学(理)二轮复习专题整合突破练习(二) 基本初等函数、函数与方程 Word版含解析
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  • 基础过关1.设a>b>0,e为自然对数的底数.若ab=ba,则(  )                  A.ab=e2B.ab=1e2C.ab>e2D.ab
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  • 2019高考数学(理)二轮复习专题突破 第7讲 三角函数的图像与性质 Word版含解析
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  • 第7讲 三角函数的图像与性质1.(1)[2017·全国卷Ⅰ改编] 已知曲线C1:y=cos x,C2:y=sin2x+2π3,则为了得到曲线C2,要把C1上各点的横坐标缩短到原来的    倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移    个单位长度.? (2)[2016·全国卷Ⅲ] 函数y=sin x-3cos x的图像可由函数y=sin x+3cos x的图像至少向右平移    个单位长度得到
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能精讲教案:专题一第三讲 基本初等函数、函数与方程及函数的应用 Word版含解析
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  • 第三讲 基本初等函数、函数与方程及函数的应用年份卷别考查角度及命题位置命题分析2018Ⅰ卷已知零点求参数范围·T91.基本初等函数作为高考的命题热点,多考查利用函数的性质比较大小,一般出现在第5~11题的位置,有时难度较大.2.函数的应用问题多体现在函数零点与方程根的综合问题上,近几年全国课标卷考查较少,但也要引起重视,题目可能较难.Ⅲ卷函数零点个数的判断·T15
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  • 2019年高考数学(理)二轮提升能力重点训练:专题一第三讲 基本初等函数、函数与方程及函数的应用 Word版含解析
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  • 一、选择题1.函数y=ax+2-1(a>0且a≠1)的图象恒过的点是(  )A.(0,0)   B.(0,-1)C.(-2,0)D.(-2,-1)解析:令x+2=0,得x=-2,所以当x=-2时,y=a0-1=0,所以y=ax+2-1(a>0且a≠1)的图象恒过点(-2,0).答案:C2.设a=log3 2,b=ln 2,c=,则(  )A.c>b>aB.a>b>cC.a>
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  • 冲刺高考2019年文数二轮复习精品试题汇编学案 专题02 函数的图像与性质(教学案) Word版含解析
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  • 函数单调性的判断和应用及函数的奇偶性、周期性的应用,识图用图是高考的热点,题型既有选择题、填空题,又有解答题,与函数的概念、图象、性质综合在一起考查.预计2017年高考仍将综合考查函数性质,并能结合函数图象的特点,对各个性质进行综合运用,另外函数的性质还常常与向量、不等式、三角函数、导数等知识相结合,所以在备考过程中应加强这方面的训练.1.函数(1)映射:集合A(A中任意x)eq \o
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  • 2019年高考数学(文)二轮典例精析题型突破课件:专题三 三角函数、平面向量 第一讲 三角函数的图象与性质
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  • 2019年高考数学(文)二轮典例精析题型突破试题 :专题一 集合、常用逻辑用语、算法、复数、推理与证明、不等式 第一讲 集合、常用逻辑用语 Word版含答案
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  • 1.(2018·全国卷Ⅰ)已知集合A={x|x2-x-2>0},则?RA=(  )A.{x|-12}D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2}[解析] 化简A={x|x<-1或x>2},∴?RA={x|-1≤x≤2},故选B.[答案] B2.(2018·全国卷Ⅲ)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则A∩B
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  • 2019年高考数学二轮复习热点聚焦分类突破课件:专题六 第1讲 函数图象与性质
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  • 3.三种作函数图象的基本思想方法 (1)通过函数图象变换利用已知函数图象作图; (2)对函数解析式进行恒等变换,转化为已知方程对应的曲线; (3)通过研究函数的性质,明确函数图象的位置和形状. 4.函数是中学数学的核心,函数思想是重要的思想方法,利用函数思想研究方程(不等式)才能抓住问题的本质,对于给定的函数若不能直接求解或画出图形,?;嵬ü纸庾礁龊枷?,数形结合直观求解. * *
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  • 2019年高考数学二轮复习热点聚焦分类突破课件:专题八 第1讲 高考的热门话题——数学核心素养与数学文化
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  • ∴zmin=2+3(-2-k)=2,解之得k=-2. (2)依题意得大、小正方形的边长分别是1,5, 答案 (1)-2 (2)-7 热点五 数学建模与数据分析核心素养 数学建?!韵质滴侍饨惺С橄?,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程;数据分析——针对研究对象获取相关数据,运用统计方法对数据进行整理、分析和推断,形成关于研究对象知识的过程.数学建模与数据分析体现了数学的
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  • 中共中央直属机关党校 2018-10-23
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